CNTE instala plantón en el Centro Histórico y acusa al Gobierno de “simular diálogo”
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)instaló un plantón sobre Avenida 5 de Mayo, en el Centro Históricode la Ciudad de México, luego…
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) instaló un plantón sobre Avenida 5 de Mayo, en el Centro Histórico de la Ciudad de México, luego de que los manifestantes no lograran avanzar hacia el Zócalo capitalino. Integrantes de las secciones de Oaxaca, Quintana Roo, Baja California y Chiapas colocaron carpas, lonas, casas de campaña y diversas pertenencias en la vialidad para mantener su protesta.
Aunque los docentes también intentaron ocupar Eje Central, finalmente desistieron tras sostener un diálogo con Tonatiuh Ramírez, titular de la Unidad de Gobierno de la Secretaría de Gobernación (Segob).
Horas antes, se registraron momentos de tensión entre los manifestantes y elementos policiacos, quienes utilizaron extintores para dispersar a algunos inconformes que intentaban romper el cerco de seguridad instalado en las inmediaciones del primer cuadro de la capital. La zona permanece resguardada debido a los preparativos del Fan Fest rumbo al Mundial de la FIFA 2026.
En medio de las movilizaciones, las secretarías de Gobernación y de Educación Pública (SEP) emitieron un comunicado conjunto en el que reiteraron su disposición para mantener el diálogo con la CNTE y alcanzar acuerdos que contribuyan al fortalecimiento del sistema educativo.
Las dependencias federales señalaron que reconocen el derecho a la libre manifestación y expresión de los maestros, aunque hicieron un llamado a privilegiar las vías institucionales para atender las demandas del magisterio disidente.
Por su parte, integrantes de la CNTE afirmaron que las mesas de trabajo propuestas por el Gobierno federal únicamente buscan retrasar la solución de sus peticiones. Los docentes insistieron en que las autoridades no han mostrado interés en garantizar mejores condiciones laborales, jubilaciones dignas ni mayores recursos para las escuelas públicas.
Con información de Reforma.
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