SEP abrirá puertas a más de 60 mil educadores del Conafe para integrarse al sistema docente

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que 62 mil educadoras y educadores del Consejo Nacional de Fomento Educativo podrán participar en los procesos de admisión, promoción y reconocimiento del sistema educativo nacional, lo que abre la posibilidad de incorporarse como docentes en el sistema regular.

El titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, explicó que esta medida busca reconocer el trabajo de quienes realizan servicio social educativo en comunidades de alta marginación. “Este esfuerzo conjunto brinda… la posibilidad de que su práctica pedagógica frente a grupo sea reconocida, así como de acceder a opciones laborales como docentes del sistema regular”, señaló.

El beneficio aplica para las llamadas “figuras educativas” del Conafe, quienes deberán cumplir ciertos requisitos para participar. Entre ellos, haber prestado servicio durante al menos dos ciclos escolares continuos, con más de siete meses de actividad por ciclo, y solicitar una Constancia de Acreditación de la Práctica Educativa Comunitaria.

De acuerdo con la dependencia, este modelo educativo impacta a 638 mil 528 personas en 59 mil 85 comunidades de aprendizaje, ubicadas en más de 35 mil localidades de alta y muy alta marginación en el país.

Por su parte, el titular del Conafe, Gabriel Cámara Cervera, destacó la relevancia de vincular este esquema con el sistema educativo formal. “Este proceso ocurre en un momento propicio, en el que resulta fundamental valorar y respaldar el trabajo de las y los educadores que inciden en contextos diversos y de alta complejidad”, afirmó.

El Conafe es un organismo público descentralizado de la SEP que brinda educación comunitaria a niñas, niños y adolescentes en zonas donde no existe acceso a servicios educativos regulares. Su modelo se enfoca en atender poblaciones en condiciones de alta vulnerabilidad, desde la primera infancia hasta niveles básicos.

Con esta medida, el gobierno federal busca no solo fortalecer la educación comunitaria, sino también reconocer la experiencia de miles de jóvenes que han enseñado en contextos complejos y facilitar su integración al sistema educativo formal.